Рабочая тетрадь по русскому языку, чтению и развитию речи для начальных классов системы коррекционно-развивающего обучения содержит тренировочные упражнения для работы со школьниками, имеющими устойчивые трудности в обучении. Тетрадь содержат оригинальную подборку художественных текстов и авторских заданий, которые будут способствовать формированию грамматического строя родного языка и развитию связной речи детей, автоматизации навыка чтения и понимания текста. Оригинальная система заданий ориентирована на повышение мотивации к учению, предупреждение школьной дезадаптации при переходе в последующий класс и предназначена для работы с учащимися классов коррекционно-развивающего обучения, классов выравнивания, классов компенсирующего обучения.

Информация о важности развития фонематического слуха у детей и последствиях его отсутствия. Предложение о прохождении интенсива по коррекции произношения звуков, проводимого Ткаченко Т.А. В описании интенсива указаны его основные цели и содержание.

Статья описывает 5 методов коррекции дисграфии у школьников, включая модель слова, способ Эббигауза, анализ звуков и букв, исправление погрешностей и задание 'Пишем вслух'. Особое внимание уделяется упражнению 'Пишем вслух', которое направлено на повышение уровня грамотности и коррекцию акустической дисграфии у младших школьников.

Узнайте, как проводить подготовку к индивидуальному занятию с ребенком в зависимости от возраста ребенка, вида ОВЗ и речевой патологии, вида АОП или АООП под руководством Елены Филипповны Архиповой. Разберитесь в механизме прохождения, заключении и рекомендациях ПМПК, а также специфике индивидуальных занятий по АОП для ребенка с ОВЗ и построению направления логопедической работы при МДР. Приглашаем вас на наш самый посещаемый мастер-класс «СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ В ДОО»! После прохождения мастер-класса вы получите сертификат на 4 ак.часа!